(相关资料图)

1、设计意图：　　让幼儿能正确的使用方位词：前、 后 。

2、能用方位词正确完整的表述，并读准字音。

3、　　活动目标：　　学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。

4、　　2、形成初步的空间概念，对数学活动感兴趣。

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